文科省ICTスクール2009の申込み

午後、昨日ICTスクール2009に願書を出した２名を呼ぶ

昨年までは、７月に夏季スクールの募集があり、ブラッシュアップする冬季スクールが用意されていた。2007年度に参加した卒業生より、今年は実施しないとのうわさだった。

ところが、10日に企画担当のNTTラーニングシステムズのK氏から連絡があり、急遽、冬季スクールの募集をすることになったという。心当たりのある生徒に声をかけていくが、25日から28日の宿泊になるので、みな都合が着かない。結局、１年次から２名が希望し、21日必着の願書を提出した。22日には選考して、在籍の校長の許可を得ての実施となる。非常にタイトな日程だ。

当然、スキルの問題がある。PC操作には長けているが、プログラミングについてはまだ深く習得していない。そこで、2007年に参加した卒業生（デジタルハリウッド大学２年次生）を呼んで、テーマである「GPGPU」の解説と、プログラミングの基礎を特訓してもらうことになった。

　

簡単に言うと、GPGPUとは、CPUの性能が頭打ちになってきたが、３Dゲームに対応するように高性能になったグラフィックボードのGPUの有り余る能力を、CPUと並列で活用するという技術らしい。「GPGPU技術を駆使した自由課題の制作」というテーマに対処するためには、少なくともプログラミングの経験が必要。卒業生は、分かりやすいところでFlashのActionScriptで解説してくれた。生徒も楽しみながら理解が進んだようだ。
わざわざ教材を作ってきてくれたことに感謝している。

ここまできたら、ぜひ選考してもらいたい。残り期間には、私も指導する予定だ。

高校生の食育ビデオ塾2009（２日目）

昨日に続き、東京大学の福武ホールの施設で標記セミナーに参加

午前中の制作作業後、第２回試写会。まだ音や映像、イラストなど素材不足が目立つが、作品の方向性は見えてきた。コメントシートを交換し、チームを解体して混成グループで昼食＋懇親会。高校生はこの交流を結構楽しんでいる。

午後一番、紙に描いたイラストを切りとって、背景イラストの上に配置して写真を撮るグループ。セルアニメのコマ撮りのような作業だ。

　

機材入れのキャスターの上に折りたたみ傘を固定し、先頭のキャップをはずしてネジでデジカメを固定する。写真では、デジカメをはずしているが、床の白いボードの上にイラストを置いて定点撮影する。傘のネジがこのように使えることを初めて知った。

室内の明るさが不足しているので、写真のダイナミックレンジが狭い。安価なデジカメで撮影しても、画像が不鮮明だ。午後の制作作業では、スキャナーやデジカメでイラストを取り込むグループをサポートした。具体的には、Photoshopが入っているPCで、撮った画像を色調補正する下請け作業。色調補正の効果は絶大で、元画像のままでは使えない。Photoshopレベルの画像処理は情報科教員には必須の技術だ。

　

午後、制作時間終了が近づくと、どのグループも神経を尖らせて作業している。

　

いよいよ発表会。どのチームも形としては完成したが、「時間が足りなかった。スケジュール管理が甘かった。」という反省が。
ある教員からは、「２日目の作業の追い込みがすごい。実は昨日の様子ではどうなるか心配だった」とのコメント。みな、高校生のアイディアと行動力に感心している。

　

内容が濃いセミナーもいよいよ閉幕。最後に記念撮影を。
最終作品は、12月28日にアサヒビール工場で発表する。指示は今後。

■高校生にとっても、引率教員にとっても、視野が広がる機会となりました。主催者のアサヒビール様には素晴らしい施設と機材を用意していただき、感謝しています。また、声をかけていただいた西澤先生、ありがとうございました。

高校生の食育ビデオ塾2009（初日）

東京大学本郷キャンパスでの標記セミナーに生徒２名が参加している

「食育ビデオ塾」はビデオ制作を通じて「飲むこと・食べること」の大切さや意義を学ぶセミナー。今回は、「水」をテーマに小学校高学年・中学生に伝える意見広告ビデオを制作する。昨年から実施し、アサヒビール（株）が主催、NECの協力によるもの。アドバイザー役の埼玉県立所沢高校西澤宏廣人先生より声をかけていただいた。本校では希望する生徒は多かったが、23日から後期中間試験という日程ゆえ、進路として考えている２年次生２名の参加となった。

今回は、４校から６チームが参加している。埼玉県立芸術総合高校、茨城県立笠間高校、千葉県立柏の葉高校、神奈川県立横浜清陵総合高校という、特色ある学校ばかりの参加。東京の学芸大付属高校はインフルのためキャンセル、教員だけ来られていた。西澤先生は「関東大会ですね」と。

昼過ぎまで仕事があり、会場の福武ラーニングスタジオに到着したのは16時すぎ。本校生徒は無事、作業を進めており一安心。朝からの活動の様子を聞き、内容を把握した。

自己紹介・オリエンテーションの後、学校混合の６チームに分かれてのワークショップ。月曜チーム～土曜チームが、担当曜日の新聞（４社）記事から「水」や環境問題に関するものを切り出し、壁新聞を作って発表するというもの。成果物の一部を紹介する。

　

次にビデオ制作のレクチャーを受け、東大キャンパス内で撮影会。その動画をPCに取り込んで、チーム毎に制作をしていた。美術系のチームでは、紙にキャラクタを描いて切り取り、コマ撮りのムービーを企画していた。

　

いよいよ、第１回試写会。撮影の編集よりも、写すために描いている絵を使って説明している美術系チームも。

　

高校生も教員も、全ての作品に対してコメントシートを書く。試写会終了後、互いに手渡ししてコメントを伝え合う。

　

18時からの懇親会は若者向きのイタリアン系の立食パーティー。もちろんアサヒのノンアルコールで。

明日は、午前中制作して第２回試写会、午後も制作して発表会というスケジュール。見せて、見て、と繰り返すことで、レベルがアップしていく。

総合学科関東大会の会場校

標記大会の午前の部「公開授業」の会場校として

この日まで、管理職と総合学科推進部のN先生を中心に、１年前から準備をしてきた。関東大会全体（特に午後の研究会）の運営は金沢総合高校が中心だが、授業見学の会場校としての責任は重い。

　

関東地区の総合学科関係の方が200名ほど訪れる。３年次・２年次の特色科目をこの日に当て、必要な機材は他校から借用してきた。昨日は、放課後から暗くなるまで、教員が会場の準備を行った。全ての授業を公開するために、臨時の校内表示を掲示したり、各会場のプロジェクターの動作確認をした。私は、多目的ルームの機器設定と、一般来客の控室に掲示する、本校を紹介するポスターの掲示が担当だった。

早い方は朝８時に到着。控室の掲示を見て待っていただいた。（ポスターが役に立ちました）

　

３年次生は、先週に引き続き、課題研究発表会の後半を12教室で実施。先週の発表を見ているだけに、よりレベルの高い発表が出たようだ。（12月18日の年次発表会が楽しみ）

２年次生は、１つ前のエントリのように、「視点」の授業として多目的ルームで講演を受けた。他校からの見学者にも、この講演をずっと聞かれた方がおられた。

１年次生は、教室で一般の科目の授業。予想以上に見学者が多く、生徒も教員も驚いていた。

私は、２年次生の講演の司会だったので、他の授業の様子は見れなかった。提供していただいた写真を使って説明させていただく。

午後は、開港記念会館に会場を移して、全体発表・講演・分科会と続く。

全体会では、課題研究やレッツアクセス総合学科の取り組みを、県内の総合学科生が発表する。特に、総合学科合同説明会のレッツアクセスは、他都県にない試みとして注目を浴びた。

　

講演会の講師は、神奈川の総合学科で２番目に開校した相模原総合高校の元校長であられる矢野正人先生。神奈川県の総合学科の文化を作り上げた方の一人である。

　

天候にも恵まれ、大会も無事終了。他都県からの参加者から絶賛の声をいただいたようだ。

産業社会と人間：福祉施設の訪問先を調整

12月１日に実施する福祉施設訪問の訪問先を調整した

「産業社会と人間」では、今週から「社会を知る」という単元に入り、福祉を学び、施設訪問での交流体験によって、理解を深める。
今年は、インフルエンザのために受け入れ先の確保に苦労した。先週木曜・金曜の放課後、１年次の教員団が生徒の訪問先を調整してきた。分野の希望と、交通条件、メンバーの組み合わせなど、様々な条件を考えながら、239人を50施設に配置した。内訳は、

　A：ライトセンター　３０人
　B：養護学校（特別支援学校）　５施設　４８人
　C：地域作業所　１４施設　４６人
　D：高齢者施設（ケアプラザなど）　３０施設　１１５人

本日午後、年次主任と共に詰めを行なった。また、担任・副担任がどの施設を分担すると巡回指導が上手く行くか、これもまた大変な調整作業を行なった。

明日の朝、各担任に最終チェックをお願いし、昼のSHRにて生徒に告知する。

明後日の産人の授業では、全体の事前指導、そして、分野別の事前指導を行なう。明日放課後の年次会は、産人関係で盛りだくさんだ。

産業社会と人間：福祉施設訪問の受入れ先開拓

文化祭の代休を返上して標記の作業に取り組む。かなり焦っている。

「産業社会と人間」の授業の一環で、12月１日に１年次生全員が福祉施設を訪問する予定。夏休みから養護学校などの受け入れ先と交渉を進めてきたが、インフルエンザの影響で今年に限って断られる施設が多い。その分の受け入れ先を新規開拓する必要がある。その後、生徒の希望の分野と地域的な条件を考えて訪問先を調整していく。そろそろ切羽詰ってきたので、平日を丸々使えて助かった。

239名の生徒には、すでに４つの分野で希望調査をしてある。
A：ライトセンター
B：養護学校（特別支援学校）
C：地域作業所
D：高齢者施設（ケアプラザなど）

特に養護学校で受入れが困難という状況。生徒の希望数と比べながら養護学校と地域作業所の新規開拓を行い、大方の目処が立ってきた。養護学校については、出勤していた副校長から直接電話依頼をしていただいた。

11月17日の授業では、全体と分野別の事前指導を行なう。それぞれの講師の依頼も完了し、ほっと一息。

■コミュ二ケーションのインタビュー実習に関する電話問い合わせがかなりあった。
インタビューに伺う日程は来週月曜の9日午後が基本だが、受け入れ先の都合でこの文化祭代休中に訪問する生徒も多い。

問い合わせは２種類。生徒がインフルエンザにかかって先方に変更を依頼したいということ、逆に先方から来週の都合が悪くなったので調整したいとういこと。勤務している教員が少ないので、昨年の経験を活かして対応させていただいた。
訪問先と生徒の緊急連絡先の一覧があって助かりました。

文化祭：後片付けとビデオ編集

昼過ぎまで、文化祭の後片付けと机椅子の復元作業

昨日は15時まで一般公開。その後、HRを行なって校舎を施錠した。体育館のみ解放して16時から後夜祭というスケジュール。要領の良い上級生は、昨日のわずかな時間で片付けを進めているが、慣れない１年次は本日の片付けに一苦労。ご苦労さまでした。

どうやら近辺の中学校では、文化祭をやらずに合唱コンクールにしている所が多いようだ。高校で文化祭デビューという生徒の方が多いかもしれない。

私は午後からビデオ編集に取り掛かる。
ダンス部、吹奏楽部、演劇部、邦楽実習の琴演奏、軽音楽部、そして後夜祭の一部始終を収録した。本日は、ダンス部の編集で精一杯だった。チャプターを付けてDVDに仕上げ、顧問に渡す。部員36名の複製はお願いしたい。

パソコン部映像班：編集作業

いよいよこの週末が文化祭。パソコン部は上映するビデオの編集作業に追われる。

夏休みを利用して撮りためたカットをBGMに合わせながら編集する。メンバーのほとんどが、文化祭実行委員や学校説明会のスタッフなどで多忙。先週土曜の学校説明会が終了後、急ピッチで作業を進めている。

私は同じPC教室の一角で、お化け屋敷を企画するクラスの生徒にビデオ編集を指導する。30秒ほどだが、お化け屋敷の入場時に見せるショートムービーを作るために、怖さを感じさせるカットを撮影してきた。

来年度の文化祭に向け、ムービー作成の技術を広めて行こうかと考えている。文化的な企画として、クラス毎にムービーを制作するようになれば面白い。

台風で休校：活躍した緊急連絡サイト

台風18号の影響で、本校は様子を見てから休校となった。

従来からQRコードで告知しているが、昨日のHRでは改めて緊急連絡サイトを周知徹底した。

10時の休校決定時には混雑でアクセスできず、電話での確認が相次いだ。それにしても、大変役に立った。

教員は、朝８時から施設の点検。丘の上の学校なので、雨と共に強い南風が吹くと３・４・５階の窓から雨が浸み込む。今朝は、サッシの隙間から室内に向けて水しぶきが上がるような状態。窓際の床は水溜りができていた。

サッシの隙間に雑巾を詰め込んで対策する。
写真は落ち着きはじめた時間帯の様子。窓の外には下界が広がり、地形が分かる。

インターンシップ報告会09

今年で第６回のインターンシップ報告会を実施

放課後、多目的ルームを２分割して、10事業所ずつのグループが互いにインターンシップの報告と質疑応答を行なう。昨年と形体は同じだが、受け入れ先の事業所からの来賓が増えた。私は、パーティションで区切った一方の部屋の担当として、ビデオ撮影を行なった。

　

事業所によって１人から４人まで受入れ人数の違いがある。グループごとに報告のスライドデータを作成して今日の発表に至るが、クラスも年次も違う編成なので、打合せやリハーサルにも工夫を重ねてきた。４日程度の体験を４分間に凝縮して発表することも大変なことだ。

司会やタイムキーパーを含めて生徒が自主的に会を運営する。さらに、生徒や教員からの質問に、発表者が的確に回答することで会全体が盛り上がる。来賓の方々からは「本当に高校生なのか」「素晴らしい発表会に参加させていただいてありがとう」「感動をもらいました」とお褒めのお言葉をいただく。

最後は校長から、講評をいただく。生徒の発表の中からきらめいたキーワードを読み上げ、感動されたことを伝えた。これだけの発表をもっと多くの方にも見てもらいたいとの賛辞も。

１年次生のみグループによる発表から２つ。来週の産業社会と人間の授業で発表をしてもらい、体験を全員で共有する予定。