情報A/B：事業所見学のプレゼンプロジェクト

１年の情報A/B。７月からのプレゼンプロジェクトが進行中。

総合学科の必履修科目「産業社会と人間（以下、産人）」で、７月に「事業所見学」を行った。見学先を選択して、事前学習／見学／体験のまとめ／報告会という流れだ。25の見学先には、日揮株式会社やホテルニューグランドなど著名な企業も含まれている。産人での報告会は情報・体験の共有を目指す「報告」で、グループ毎でスライドを使って行う。多目的ルームや視聴覚室の４会場に分かれ、事業所からの来賓を招いて盛大に行った。

情報A/Bでは、上記の報告会と平行してプレゼンの指導を行う。
「産人」と「情報」は年間を通して連携しており、本校の総合学科の基盤を築いている。
スライド作成とプレゼンの指導を情報が行う。情報での発表では一人ひとりが「感じたこと」の発表として、産人の報告会とは区別する。

現在、どのクラスもリハーサルのタイミング。

このプレゼンプロジェクトの流れとして、12時間にわたる情報の授業内容を紹介する。

（１）下調べとしおり作り（２時間）

調整により決まった見学先を調べ、Wordで用意したしおりのひな形に埋めていく。画像の取り込み方／Webページなどからの引用のマナーも指導する。

（２）プレゼンとは（１時間）

過去のプレゼンのビデオを見せ、プレゼンとは何か／どのように準備するか／見学時に得てくるべきもの、などを説明する。スライドはあくまでも補助であることを強調する。

（３）スライドの使い方（１時間）

画像のトリミングと取り込みの方法。テキストボックスの扱い。５月の社会人講話の写真を使って、簡単に使い方を説明する。

（４）事業所見学

産業社会と人間の授業として、１日を費やして行う。情報での発表の原稿は夏休みの宿題とする。

（５）プレゼンの企画と絵コンテ（１時間）

プレゼンで伝えたいことを見極めさせる。見学で体験したこと／聞いたこと／感じたこと／提案したいことなどを箇条書きにし、優先順位をつけながら整理させる。伝えたいこと（テーマ）を一言のタイトルで表し、それを伝えるためのストーリーを５枚程度の絵コンテにまとめる。２分３０秒から３分の時間をそれぞれの絵に配分させることが大切。

（６）スライドの作成（１時間）

絵コンテを元にスライドを作る。前半はまとめを光らせるための「仕込み」と意識させる。ノートの部分には箇条書き程度を記入。ノート付きで４アップで印刷して持ち帰る。

（７）リハーサル（１時間）

４人グループを作り、司会、計時、発表、役なしで回すことを説明。最初の発表者をPCの前に立たせて、教員の合図で一斉にスタート。中央モニターはストップウォッチを表示することで進行を支援する。コメントを言い合ってシートに記入。一人あたり５分、つまり２０分でリハーサルは終わる。その後、改善作業。（このリハーサル時には大半が未完成だが、改善作業の時間で回復させる。生徒は休み時間や放課後にも作業をしている。）

（７）改善作業（１時間）

ノートも完成させる。PowerPointのデータは、発表の前日１８時までに提出することを指示。

（８）発表（２時間）

多目的ルームを仕切り、各部屋に２０人ずつ座る。会場には椅子を並べ、プロジェクター／スクリーン／PC／ベル／ストップウォッチ／ビデオカメラを用意しておく。計時係、ビデオ係を募集し、最初の発表者を抽選する（以後出席番号順）。発表後、１分弱の評価シート記入時間を取る。１時間で１０人を目処に２回で終了。

（９）自分の発表を見る（１時間）

各自のマイドキュメントに、プレゼンの録画のMPEGデータを配布しておく。これを見て自分の発表に対する反省を評価シートに記入する。次に、この動画からベストシーンをセレクトして５枚の画像をキャプチャする。画像の内、１枚を提出する。

（１０）相互評価と振り返りレポートの提出（１時間）

相互評価を用意してあるExcelシートに入力して提出。振り返りレポートは、WordでA4用紙１枚にまとめて提出。このレポートには、プレゼンのベストシーンとPowerPointのサムネール画像から数枚をコピーして貼付ける。また、伝えたかったこと／今後への改善点／スケジューリンングの反省、という規定３項目にオリジナルの項目を立ててまとめることとする。

教員側の苦労もある。まず、６クラス×２時間の発表の時間、つまり１週間程度の間、多目的ルームの仕切りや椅子出しと片付けを繰り返すこと。計時と撮影を生徒主体の発表会にするが、後の作業のためビデオ撮影が確実に行われるように注意を払う。このビデオから各自の発表のファイル（MPEG）に名前をつけ、各生徒のマイドキュメントに配布する。最後にMPEGデータをじっくり見て発表の評価を行う。

以上