総合学科３校による「課題研究」合同実習

大師・金沢総合・横浜清陵総合の３校の連携活動　デジハリ横浜校にて

上記３校の３年次の課題研究（本校では「探求」とよぶ）は金曜の午後で揃っている。そこで研究活動の活性化のために、３校の生徒が一緒に活動する機会を作る運びとなった。私は情報科学関係の連携を担当する。受講生としてお世話になっているデジタルハリウッド横浜校に、合同実習と研究へのアドバイスを兼ねた業界の解説という企画を依頼した。主任の根鈴氏とデジタルムービー講座講師の高橋篤史氏（株・ルックトーン）には、多忙な中、総合学科の生徒のために協力していただいた。

１４時開始、参加人数は３校併せて１２名。高橋講師の９０分休みなしの実習授業にも生徒は集中して取り組む。デジハリのTA一名の他、私もTAの役を兼ねる。最初の内、少しつまづく生徒がいるが、中盤からはスイスイこなしていく。「これは楽しい」という声も聞こえる。制作には、ロボットを題材に選んでいただいた作品を３点。

実習開始前に各生徒には、研究テーマと内容、そして質問やアドバイスを受けたい点を記述させ、デジハリのスタッフに渡しておく。実習終了後、根鈴氏が一人ひとりへのアドバイスを述べてくださる。生徒は、自分以外へのアドバイスにも耳を傾けてメモを取る。最後に感謝の意をこめて挨拶と拍手で終了。１６時３０分。

全く休みなしだったが、学校外に出る、他の高校生と一緒に活動する、といった設定が緊張感をもたらした。もちろん、高橋講師と根鈴氏のご尽力による所が大きい。両名および、サポートしていただいたスタッフの皆様、ありがとうございました。

参考までに、参加者の研究テーマは、■ゲーム制作、■ネットビジネス、■電子マネーの今後、■秋葉原について、■キャッチフレーズ、■情報科学系列における研究および創作活動、■Web広告その裏には、■これからの情報社会、■悪質な違法コピー、■ロボットはこうあるべきだ、■ロボット（産業用）、■ロボット（兵器として）。
非常に範囲が広いが、根鈴氏はデジハリでサポートできること出来ないことに関わらず、熱心にアドバイスをしていただいた。また、デジハリ横浜校のブログでも学生の研究活動にエールを送っていただいた。

生徒の解散後、私も高橋講師に指導していただいた。先週のデジタルムービー講座の授業で「速度グラフ」の調整がよく分からなかったが、一気に解決した。