特色科目発表会

昨日の紹介の通り、午前中は１年次、午後は２年次のための発表会。

午前中は総合学科の必履修科目「産業社会と人間」に関する内容なので、今後総合学科に改編する高校の教員も招待した。
まず、産人を振り返って６グループと個人２名の発表があった。ほとんどがスライドを使わないまたは多用しない発表である。

これは「事業所見学」で学んだことを、テレビの天気予報にもじって発表するグループ。左の写真のように、発表者をアップして撮影したものをサイドスクリーンに、発表題目を一番脇に投影しておく。これによって、発表者が伝えたいことが伝わるようにサポートする。このビデオ撮影やPC操作は生徒が行う。

これは「事業所見学」の単元を、模擬授業の寸劇で紹介するグループ。椅子に座りながらの劇もサイドスクリーンで見ることができる。
右端でカメラを構えるのは、３名いる写真専門家の教員の一人。本校の広報や教材作成のために活躍している。

「履修計画」の単元で、どのように科目選択していくかをボケと突っ込みで紹介する２人。試行錯誤を繰り返しながら理想の時間割ができたようである。

休憩後、２年次生の代表が「コミュニケーション」と「視点」という次年度の特色科目を紹介する。

「インタビュー実習」では途中でいやになったこともあるが、最終的には充実感と満足感を得られたことを語る２年次生。この他に、３年次の「探求」へ向けての計画を発表する生徒などがおり、１年次に対して卒業までに総合学科として学んでいく道筋を示した。

右の写真は、司会の生徒の脇で「おわりの言葉」を語る産人主担当のK教諭。

K教諭は、３年前に赴任したころは、「さんじん？」「サンジン？」だったのが、生徒と一緒にがむしゃらにやってきたこの１年を終えて「産人」がやっと分かってきたことを述べていた。生徒にとっても教員にとっても、将来の糧になる体験であることは間違いない。この一年間、休日を返上してこの大役を成し遂げた苦労は計り知れない、ご苦労さまでした。
来賓から講評をいただいている時、K教諭の目がうるうるしていたのを私は知っている。

午後の発表時は、午前中のビデオの編集と校内新聞作成の作業にあてた。今日の午後のビデオ編集は明日以降になる。